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作者:漫游   分类: 写作及素材    时间:2014-1-10 21:59   热度:4731°   字号:        评论:0 
作者:漫游   分类: 写作及素材    时间:2014-1-10 21:59   热度:4731°  评论:0 条 

【第一课】 改变人生的神奇道具

by 白泽



如果我开始讲故事:“从前有个平凡的人,和所有别的人比起来,没有什么特别的地方。但是,有一天,他(她)得到了一个.....”那么,横线里你会填什么?


一盏关押着魔鬼的神灯?——阿拉丁神灯

想什么就有什么的聚宝盆?——聚宝盆

一颗通天的豆芽种子?——杰克和金豆


如果范围从童话延伸开去,那么选择还可以更多:


一坪染血的古老棋盘附带免费棋圣——《棋魂》。

名字被写上就会死亡的死神笔记本——《死亡笔记》。

一封霍格沃茨的入学通知书——《哈利波特》。


好了,现在让我们来做个热身练习。

抛开上述已经被人写出的物品,你还能想到一个能让主人公变得幸运或者不幸,不管怎么说,会变得很特别的道具吗?尽情展开你的想象,到自己的白日梦里去找。


比如:一颗吃下去就会飞的糖豆;一个每天都会长出100元的神秘钱袋;一支丘比特掉落之箭(必须像要谋杀一样把这个锐器插进你喜欢的人胸膛里);一块可以把讨厌的人擦掉的橡皮擦……


哈哈,如果你一边幻想着,一边露出笑容跃跃欲试,那么,我们冒险之旅已经展开,go go!你已经划破了现实的屏障,找到了通往浩瀚无垠的想象之海的道路,不过这片大海广阔无边,一不小心就会迷失其间呢!


在海上安然航行,还需要一条经过精密计算的完美航道!来,看好方向,跟着我出发吧!

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Line 1 规则


怪兽入侵,怪兽入侵!幸好我们有奥特曼!

糟糕,红灯开始闪了,变身时间要结束了,奥特曼加油啊!

——如果你是一个会因为红灯闪烁而激动起来的观众,我想你已经明白【规则】的重要性了。


没有这个限时作用的红灯,亲爱的奥特曼可能就得和怪兽打到天荒地老,而看电视的我们早已呵欠连天,不可能再兴致勃勃地天天准时蹲点眼神发亮地期待着怪兽降临了。

想想看,其实生活中我们总是会碰到【规则】。篮球比赛也好,足球比赛也好,场上永远需要维持只需判定比分的裁判;哪怕只是朋友之间打个小赌,也必须约定胜负的【规则】,赌约才能成立。


【规则】就是帮助作者铸出冲突的强大助手,它在情节的海洋上筑起河道,一丝不苟地放上两块改变流向的暗礁,又在意向不到的地方布下声势浩大的急转弯,让作者裹挟着文字冲击下来时,制造出炫目的高潮效果。


好比,我们设定主角吃下糖豆就能飞,嗯,然后……她就一直飞啊飞啊……嗯,然后……作者抓耳挠腮,不知道该如何发展下去,看起来她完全随心所欲,事事都可以完满解决。而当一件事可以简单地解决时,那它就不值得写下来,还要作者干吗?


终于,作者想起了【规则】,写下了第一条限定:一粒糖豆只能保证她15分钟的飞行。哈,这下可有意思了,她想通过飞行甩开向她追讨作业的班长,没想到15分钟过去后,她狼狈地落在地上,还是被班长抓到了!嗯,这个比原来有意思多了,不过读者会问,那她为什么不再吃一粒?


作者挠了挠脑袋,灵机一动写下了第二条限定:一天只能吃一粒糖豆,如果连续吃三粒糖豆,她就会变成麻雀永远变不回去了。哇,这下事情变得更加复杂了,万一她是被坏人追杀,她该如何选择?万一她是要告诉远方的父亲,今天会有地震,她该如何选择?


看,有了【规则】,故事的发展就充满了【主角的愿望】和【规则】之间的冲突——就好像奥特曼胸前的红灯,在必要的时候闪烁起来,提醒我们,激动人心的时刻到了!

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Line 2 相关性


《棋魂》是大家耳熟能详的故事了——小光得到了一个古老的染血棋盘,被棋盘上的棋圣怨灵佐为附身,由一个对围棋一窍不通的小白,一步步成长为可与围棋天才塔矢亮并肩而立的强大棋手。


Ok,换布景!换音乐!换人设!

Restart!


小光得到了一个古老的染血棋盘,被棋盘上的棋圣怨灵佐为附身,由一个热爱街舞的少年,呦呦,一步步成长为可与世界舞王麦克•杰克逊并肩而立的街舞高手,呦呦。


哇哈哈,是不是能明显感觉到后半段音乐完全跑调带来的违和感?这就是【相关性】的要紧之处了:一旦得到一种道具,就要充分使用,不管是它的好处还是坏处,都要淋漓尽致地在作品中表达出来。


小光得到的是棋圣附身,如果他志在跳舞,那么故事就完全被割裂成两个部分——他和棋圣的快乐日常生活,以及他刻苦练舞不断超越敌手的进步过程。


听起来,这种错误很荒谬,一定没人会犯是吗?


好吧,只要你没写出:她只有一粒糖豆并且把它吃了只是为了向舞蹈队说明自己能飞,从此以后,她靠着艰苦努力,一步步成长为可与世界舞王麦克•杰克逊并肩而立的街舞高手,呦呦。

就算你通过好了~

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Line 3 充分发展


这一关可说是【相关性】的level up版,也就是,如何让【道具】的好处和坏处都能淋漓尽致地发挥出来?


第一条,充分利用【规则】


规则既然已经制定,那么一定要全部用到,不能有所遗漏。简单来说,主人公如果一直遇不到必须吃三粒糖豆的场景,那么这个【规则】就是多余的,对故事发展没有起到任何作用。


很多作者都喜欢一上来洋洋洒洒给【道具】设定很多【规则】,但在写作过程中,却完全把这些内容抛到脑后,一味和人物纠缠不清。


记得在推导剧情发展时随时问自己:主角的作为触犯了【规则】吗?她的选择会和【规则】冲突吗?把【规则】当成一口钟,必须要用有力量的情节去敲击它,才能发出悠扬动听的声响。


第二条,置身于顺逆境,扮演下正反方


小松鼠第一次见到镜子觉得很稀奇,她想里面是谁呀?是坏人吗?她作出凶巴巴的表情,那里面的松鼠果然很坏,正凶巴巴地看着她,她作出最可怕的鬼脸,对方也回敬给她。她哭着跑回去找妈妈说碰到了坏孩子。妈妈笑着告诉她,明天,你可以试着满面笑容和她打招呼……故事的结局大家不用听也知道,不是吗?


【道具】就好比是镜子,看起来稀奇、功能强大,其实还是折射着使用者自身的想法和欲望。


想想我们最爱看的《机器猫》不正是最好的例证?康夫虽然有机器猫的种种神奇道具,却一点也没变得强大,总是得意不了多久,就被打回原型。但就是这种一再循环的跌宕模式让我们津津有味、不忍释卷。


没错,读者可不要看一个没有任何烦恼的强大“超人”,作为主角,她/他得和我们一样有倒霉的事也有开心的事。


因此,主角可不能太嚣张,在她高兴地吃掉糖豆飞来飞去的时候,你可以试着让她磕到天花板,或者被老师罚站。这样一来,你就能从读者的笑声中明白,他们喜欢主角碰到挫折——得到神奇的道具可不是故事的结尾,一切才刚开始呢,所以,她能得到点小教训,或者,吃点小亏,都预示着这个故事会很有趣,会出乎读者意料之外。


你可以从正反两个方向去考虑【道具】的用途,在纸上列下:好的方面,坏的方面,然后构想相应的情节。


多多设想各种场景中【道具】的用途,比如主角要和人战斗,或者她要逃跑?主角要炫耀自己的能力,但却被嘲笑?想到有趣的情节,再回头偷偷修改【规则】也可以!


第三条,意外性


一天,一只熊与小兔子捡到一个瓶子,打瓶塞后,里面飞出了一个小仙女。

小仙女对他们说:“感谢你们救了我,为了答谢你们,我可以满足各你们三个愿望。”

兔子谦让,说:“小熊你先来。”

于是,熊说:“把我变成世界上最强壮的狗熊”于是小仙女施法,满足了他的愿望

轮到兔子,兔子说:“给我一个头盔。”于是兔子有了一个头盔。

熊说:“把我变成世界上最帅的熊”

兔子说:“给我一辆摩托车。”

熊说:“把其他所有的熊都变成母的。”

兔子骑上摩托车,说:“把他变成同性恋。”


这个故事很有意思吧?兔子的选择完全让人意想不到,读到最后,你忍不住笑出声来,自然对这个故事印象深刻了。(可以试着向你的朋友转述这个故事,看他们是不是同样觉得有趣?)


上面这个熊和兔子的故事充分地说明了【意外性】是通过【道具】正反使用自然出现的,是对【规则】充分地摸索和解读后得出的结论。


对于小仙女说的:“我可以满足你们三个愿望。”大部分人都自动认定,许愿的人肯定是为了自身利益而选择愿望的,熊的选择也证明了这点。但兔子却偏偏是个损人不利己的家伙,非要把熊许下的甜蜜愿望变成对它最严苛的惩罚,这种反转充分满足了读者需要【意外性】的读故事的胃口。


【意外性】就是要在【规则】中找漏洞,发展出某种本不可能发生的状况,给读者一个big surprice!


好比,主角连吃了三粒糖豆,但她没有变成麻雀,为什么?因为她是半夜11点半开始飞行的,第三粒糖豆计算在第二天内。

或者,主角带着朋友一起出发,两个人轮流吃了两粒糖豆。


哇,出现了二选一之外的完美解决方式!


看起来严苛的规则,其实在读者的视觉盲点上藏着一条缝,通过这个,作者就能毫不费力地大变活人,让读者惊叹他的技艺!


但这一切,都建立在对【规则】的充分思考上.


把规则中每一条限定每一个词语都拿出来细细推敲——比如“一天”这种看起来很准确其实漏洞百出的时间限定,是指任何连续范围的24小时,还是单指0点到次日0点这24小时?


想想看《死亡笔记》从一句很简单的“在这个笔记本上写下名字就会死亡”【规则】慢慢演变、发展出密密麻麻可以写满3页纸的具体规则限定——包括,碰到名字同名要怎么办?会以何种方式死亡?如果死亡条件过苛是否可以达到?如果从笔记本上撕下纸片是否同样有效?等等无数通过推敲而延伸开来的具体【规则】,故事和【意外性】也就藏在这些乍一看不起眼其实挖掘开来就是一个宝藏的具体【规则】中哟~

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好了,本次的航行就到这里。但你的冒险才刚刚开始!

澎湃的想象力在召唤你,浩瀚的故事之海在欢迎你,还记得开头的小热身吗?记得这次航行过程中学到的东西,然后去完善、写下它吧!如果对糖豆的故事感兴趣,那也给你的主角来一份怎么样?

记得完成课后作业哦,你会发现,自己其实比樱木花道更天才!

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课后作业


①以自己为原型,想象一个得到神奇道具的小故事。神奇道具可以是:一支知道答案的答题笔;偶尔会闪过未来片段的水晶球;戴上就能看到他人想法的近视眼镜……


提示:哇,这题好难呀,如果我有一支能知道答案的笔就好了。哇,她好漂亮,如果我有一面照一照就会变漂亮的镜子就好了……别放过这些日常生活中的小羡慕、小抱怨,这些都是可以发展的素材哟。


②给这个神奇道具加上三个使用【规则】。比如,答题笔虽然知道答案但它只会拼命尖叫着说出来;比如,水晶球只能占卜三次……


提示:可以限定的方向——次数的限制(水晶球的使用次数);时间的限制(奥特曼身上的红灯);范围上的限制(近视眼镜只能看到5米内的人的想法);对象的限制(糖豆给小狗吃是飞不起来的哦);发动条件的限制(答题笔一定要用卷笔刀削得尖尖的才会尖声告诉你答案哦)……


③用上三个【规则】编一个完整的小故事。


提示:可以在编规则的时候多编一些,然后真正进入故事后,你会发现,要使用【规则】没那么容易呢。渐渐就可以抓到设定【规则】和使用【规则】的要点了!


【本课完】

瞧瞧上一篇文章去!   瞧瞧下一篇文章去!
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本文作者:漫游      文章标题: 转:【第一课】改变人生的神奇道具
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