【第一课】 改变人生的神奇道具

by 白泽

如果我开始讲故事：“从前有个平凡的人，和所有别的人比起来，没有什么特别的地方。但是，有一天，他（她）得到了一个.....”那么，横线里你会填什么？

一盏关押着魔鬼的神灯？——阿拉丁神灯

想什么就有什么的聚宝盆？——聚宝盆

一颗通天的豆芽种子？——杰克和金豆

如果范围从童话延伸开去，那么选择还可以更多：

一坪染血的古老棋盘附带免费棋圣——《棋魂》。

名字被写上就会死亡的死神笔记本——《死亡笔记》。

一封霍格沃茨的入学通知书——《哈利波特》。

好了，现在让我们来做个热身练习。

抛开上述已经被人写出的物品，你还能想到一个能让主人公变得幸运或者不幸，不管怎么说，会变得很特别的道具吗？尽情展开你的想象，到自己的白日梦里去找。

比如：一颗吃下去就会飞的糖豆；一个每天都会长出100元的神秘钱袋；一支丘比特掉落之箭（必须像要谋杀一样把这个锐器插进你喜欢的人胸膛里）；一块可以把讨厌的人擦掉的橡皮擦……

哈哈，如果你一边幻想着，一边露出笑容跃跃欲试，那么，我们冒险之旅已经展开，go go！你已经划破了现实的屏障，找到了通往浩瀚无垠的想象之海的道路，不过这片大海广阔无边，一不小心就会迷失其间呢！

在海上安然航行，还需要一条经过精密计算的完美航道！来，看好方向，跟着我出发吧！

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Line 1 规则

怪兽入侵，怪兽入侵！幸好我们有奥特曼！

糟糕，红灯开始闪了，变身时间要结束了，奥特曼加油啊！

——如果你是一个会因为红灯闪烁而激动起来的观众，我想你已经明白【规则】的重要性了。

没有这个限时作用的红灯，亲爱的奥特曼可能就得和怪兽打到天荒地老，而看电视的我们早已呵欠连天，不可能再兴致勃勃地天天准时蹲点眼神发亮地期待着怪兽降临了。

想想看，其实生活中我们总是会碰到【规则】。篮球比赛也好，足球比赛也好，场上永远需要维持只需判定比分的裁判；哪怕只是朋友之间打个小赌，也必须约定胜负的【规则】，赌约才能成立。

【规则】就是帮助作者铸出冲突的强大助手，它在情节的海洋上筑起河道，一丝不苟地放上两块改变流向的暗礁，又在意向不到的地方布下声势浩大的急转弯，让作者裹挟着文字冲击下来时，制造出炫目的高潮效果。

好比，我们设定主角吃下糖豆就能飞，嗯，然后……她就一直飞啊飞啊……嗯，然后……作者抓耳挠腮，不知道该如何发展下去，看起来她完全随心所欲，事事都可以完满解决。而当一件事可以简单地解决时，那它就不值得写下来，还要作者干吗？

终于，作者想起了【规则】，写下了第一条限定：一粒糖豆只能保证她15分钟的飞行。哈，这下可有意思了，她想通过飞行甩开向她追讨作业的班长，没想到15分钟过去后，她狼狈地落在地上，还是被班长抓到了！嗯，这个比原来有意思多了，不过读者会问，那她为什么不再吃一粒？

作者挠了挠脑袋，灵机一动写下了第二条限定：一天只能吃一粒糖豆，如果连续吃三粒糖豆，她就会变成麻雀永远变不回去了。哇，这下事情变得更加复杂了，万一她是被坏人追杀，她该如何选择？万一她是要告诉远方的父亲，今天会有地震，她该如何选择？

看，有了【规则】，故事的发展就充满了【主角的愿望】和【规则】之间的冲突——就好像奥特曼胸前的红灯，在必要的时候闪烁起来，提醒我们，激动人心的时刻到了！

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Line 2 相关性

《棋魂》是大家耳熟能详的故事了——小光得到了一个古老的染血棋盘，被棋盘上的棋圣怨灵佐为附身，由一个对围棋一窍不通的小白，一步步成长为可与围棋天才塔矢亮并肩而立的强大棋手。

Ok，换布景！换音乐！换人设！

Restart！

小光得到了一个古老的染血棋盘，被棋盘上的棋圣怨灵佐为附身，由一个热爱街舞的少年，呦呦，一步步成长为可与世界舞王麦克•杰克逊并肩而立的街舞高手，呦呦。

哇哈哈，是不是能明显感觉到后半段音乐完全跑调带来的违和感？这就是【相关性】的要紧之处了：一旦得到一种道具，就要充分使用，不管是它的好处还是坏处，都要淋漓尽致地在作品中表达出来。

小光得到的是棋圣附身，如果他志在跳舞，那么故事就完全被割裂成两个部分——他和棋圣的快乐日常生活，以及他刻苦练舞不断超越敌手的进步过程。

听起来，这种错误很荒谬，一定没人会犯是吗？

好吧，只要你没写出：她只有一粒糖豆并且把它吃了只是为了向舞蹈队说明自己能飞，从此以后，她靠着艰苦努力，一步步成长为可与世界舞王麦克•杰克逊并肩而立的街舞高手，呦呦。

就算你通过好了~

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Line 3 充分发展

这一关可说是【相关性】的level up版，也就是，如何让【道具】的好处和坏处都能淋漓尽致地发挥出来？

第一条，充分利用【规则】

规则既然已经制定，那么一定要全部用到，不能有所遗漏。简单来说，主人公如果一直遇不到必须吃三粒糖豆的场景，那么这个【规则】就是多余的，对故事发展没有起到任何作用。

很多作者都喜欢一上来洋洋洒洒给【道具】设定很多【规则】，但在写作过程中，却完全把这些内容抛到脑后，一味和人物纠缠不清。

记得在推导剧情发展时随时问自己：主角的作为触犯了【规则】吗？她的选择会和【规则】冲突吗？把【规则】当成一口钟，必须要用有力量的情节去敲击它，才能发出悠扬动听的声响。

第二条，置身于顺逆境，扮演下正反方

小松鼠第一次见到镜子觉得很稀奇，她想里面是谁呀？是坏人吗？她作出凶巴巴的表情，那里面的松鼠果然很坏，正凶巴巴地看着她，她作出最可怕的鬼脸，对方也回敬给她。她哭着跑回去找妈妈说碰到了坏孩子。妈妈笑着告诉她，明天，你可以试着满面笑容和她打招呼……故事的结局大家不用听也知道，不是吗？

【道具】就好比是镜子，看起来稀奇、功能强大，其实还是折射着使用者自身的想法和欲望。

想想我们最爱看的《机器猫》不正是最好的例证？康夫虽然有机器猫的种种神奇道具，却一点也没变得强大，总是得意不了多久，就被打回原型。但就是这种一再循环的跌宕模式让我们津津有味、不忍释卷。

没错，读者可不要看一个没有任何烦恼的强大“超人”，作为主角，她/他得和我们一样有倒霉的事也有开心的事。

因此，主角可不能太嚣张，在她高兴地吃掉糖豆飞来飞去的时候，你可以试着让她磕到天花板，或者被老师罚站。这样一来，你就能从读者的笑声中明白，他们喜欢主角碰到挫折——得到神奇的道具可不是故事的结尾，一切才刚开始呢，所以，她能得到点小教训，或者，吃点小亏，都预示着这个故事会很有趣，会出乎读者意料之外。

你可以从正反两个方向去考虑【道具】的用途，在纸上列下：好的方面，坏的方面，然后构想相应的情节。

多多设想各种场景中【道具】的用途，比如主角要和人战斗，或者她要逃跑？主角要炫耀自己的能力，但却被嘲笑？想到有趣的情节，再回头偷偷修改【规则】也可以！

第三条，意外性

一天，一只熊与小兔子捡到一个瓶子，打瓶塞后，里面飞出了一个小仙女。

小仙女对他们说：“感谢你们救了我，为了答谢你们，我可以满足各你们三个愿望。”

兔子谦让，说：“小熊你先来。”

于是，熊说：“把我变成世界上最强壮的狗熊”于是小仙女施法，满足了他的愿望

轮到兔子，兔子说：“给我一个头盔。”于是兔子有了一个头盔。

熊说：“把我变成世界上最帅的熊”

兔子说：“给我一辆摩托车。”

熊说：“把其他所有的熊都变成母的。”

兔子骑上摩托车，说：“把他变成同性恋。”

这个故事很有意思吧？兔子的选择完全让人意想不到，读到最后，你忍不住笑出声来，自然对这个故事印象深刻了。（可以试着向你的朋友转述这个故事，看他们是不是同样觉得有趣？）

上面这个熊和兔子的故事充分地说明了【意外性】是通过【道具】正反使用自然出现的，是对【规则】充分地摸索和解读后得出的结论。

对于小仙女说的：“我可以满足你们三个愿望。”大部分人都自动认定，许愿的人肯定是为了自身利益而选择愿望的，熊的选择也证明了这点。但兔子却偏偏是个损人不利己的家伙，非要把熊许下的甜蜜愿望变成对它最严苛的惩罚，这种反转充分满足了读者需要【意外性】的读故事的胃口。

【意外性】就是要在【规则】中找漏洞，发展出某种本不可能发生的状况，给读者一个big surprice！

好比，主角连吃了三粒糖豆，但她没有变成麻雀，为什么？因为她是半夜11点半开始飞行的，第三粒糖豆计算在第二天内。

或者，主角带着朋友一起出发，两个人轮流吃了两粒糖豆。

哇，出现了二选一之外的完美解决方式！

看起来严苛的规则，其实在读者的视觉盲点上藏着一条缝，通过这个，作者就能毫不费力地大变活人，让读者惊叹他的技艺！

但这一切，都建立在对【规则】的充分思考上.

把规则中每一条限定每一个词语都拿出来细细推敲——比如“一天”这种看起来很准确其实漏洞百出的时间限定，是指任何连续范围的24小时，还是单指0点到次日0点这24小时？

想想看《死亡笔记》从一句很简单的“在这个笔记本上写下名字就会死亡”【规则】慢慢演变、发展出密密麻麻可以写满3页纸的具体规则限定——包括，碰到名字同名要怎么办？会以何种方式死亡？如果死亡条件过苛是否可以达到？如果从笔记本上撕下纸片是否同样有效？等等无数通过推敲而延伸开来的具体【规则】，故事和【意外性】也就藏在这些乍一看不起眼其实挖掘开来就是一个宝藏的具体【规则】中哟~

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好了，本次的航行就到这里。但你的冒险才刚刚开始！

澎湃的想象力在召唤你，浩瀚的故事之海在欢迎你，还记得开头的小热身吗？记得这次航行过程中学到的东西，然后去完善、写下它吧！如果对糖豆的故事感兴趣，那也给你的主角来一份怎么样？

记得完成课后作业哦，你会发现，自己其实比樱木花道更天才！

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课后作业

①以自己为原型，想象一个得到神奇道具的小故事。神奇道具可以是：一支知道答案的答题笔；偶尔会闪过未来片段的水晶球；戴上就能看到他人想法的近视眼镜……

提示：哇，这题好难呀，如果我有一支能知道答案的笔就好了。哇，她好漂亮，如果我有一面照一照就会变漂亮的镜子就好了……别放过这些日常生活中的小羡慕、小抱怨，这些都是可以发展的素材哟。

②给这个神奇道具加上三个使用【规则】。比如，答题笔虽然知道答案但它只会拼命尖叫着说出来；比如，水晶球只能占卜三次……

提示：可以限定的方向——次数的限制（水晶球的使用次数）；时间的限制（奥特曼身上的红灯）；范围上的限制（近视眼镜只能看到5米内的人的想法）；对象的限制（糖豆给小狗吃是飞不起来的哦）；发动条件的限制（答题笔一定要用卷笔刀削得尖尖的才会尖声告诉你答案哦）……

③用上三个【规则】编一个完整的小故事。

提示：可以在编规则的时候多编一些，然后真正进入故事后，你会发现，要使用【规则】没那么容易呢。渐渐就可以抓到设定【规则】和使用【规则】的要点了！

【本课完】